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Capacitación Cursos 07/08
Programa de capacitación
Cursado intensivo y a distancia
para docentes de nivel Incial, EGB 1 y 2, EGB 3 y Polimodal
Aprobados por resolución RN N°3.334/01
SEPTIEMBRE-OCTUBRE-NOVIEMBRE-2008
Con el propósito de llegar a regiones del interior y muy especialmente a aquellos docentes que tienen dificultades para acceder a los centros de capacitación, los cursos de capacitación y perfeccionamiento, se implementan bajo la modalidad de cursado presencial intensivo, cada 15 días; de modo que el diseño y organización de los módulos se articula sobre una propuesta constructivista y por eso se prevén actividades de estructuración progresiva, a través de la recuperación y amplificación gradual de los conocimientos.
El proceso de enseñanza y aprendizaje encuadrado en esta metodología es una actividad compleja e individual, que comprende diferentes tiempos, ritmos y modos de apropiación y que requiere del apoyo de técnicas y métodos, que fortalezcan la relación interpersonal directa. Por ello, cada docente tendrá la posibilidad de comunicarse con la profesora/or del curso por todas las vías que tenga a su alcance. Esta tutoría no significará dependencia para resolver problemas puntuales, sino simplemente contención y ayuda.
Cursos
La ortografía, una preocupación recurrente. De la práctica a la teoría
Responsables: Prof. Nora Blok
Sede: General Roca.
Fechas: Primer Encuentro: 1 de Nov
Segundo Encuentro: 29 de Nov
Destinatarios : Docente Nivel Primario y Medio
Carga Horaria: 60hs reloj
Los resultados indican que cada día hay más usuarios de la lengua escrita con errores y faltas ortográficas. De allí que una de las vías de solución sea proponer el camino inverso: de la práctica a la teoría para transparentar los modos de enseñanza y los supuestos en el aprendizaje de este complejo objeto de conocimiento que es el sistema de convenciones ortográficas.
La corrección:
un aspecto fundamental en el proceso de aprendizaje de la escritura
Responsable: Prof. Nina Ogorodnikov.
Sede: General Roca.
Fechas: Primer Encuentro :
Segundo Encuentro:
Destinatarios : Docente Nivel Primario y Medio
Carga Horaria: 60hs reloj
Esta propuesta surge como consecuencia de numerosas demandas de docentes que desean resignificar la práctica rutinaria y, en la mayoría de los casos poco productiva, de la corrección solitaria de escritos acabados y que les insume tantas horas y es tan poco aprovechada por la mayoría de los alumnos/as. Esta propuesta pretende transformar la corrección en un proceso que se lleve a cabo en clase, compartido con los alumnos, con objetivos claros, para que sea uno de los momentos más oportunos para incidir en el proceso de la escritura, rico en aprendizajes lingüísticos y metalingüísticos puntuales. Al mismo tiempo, se procura la formación de alumnos también críticos, y, sobre todo, cada vez más autónomos como escritores, que puedan hacerse cargo del proceso de producción y revisión de un texto, controlar cada una de sus etapas y modificar reflexivamente los aspectos no logrados.
Educabilidad, Diversidad y Fracaso Escolar: estrategias para el abordaje áulico e instituciona
Se entiende necesario elaborar estrategias Institucionales y de intervención pedagógica que favorezca el acceso y permanencia de los alumnos en el sistema educativo. La propuesta se desarrolló durante el año 2003 /2004 en las Sedes Zapala, Junín de los Andes y Neuquén, produciendo un impacto muy alto en la ruptura de los discursos de los docentes y en sus prácticas - tomado desde las evaluaciones de la propuesta determinada por los propios participantes.
Mediación Escolar
Responsables: Prof. Silvia Cerasuolo - Lic . Amanda Barbini
Sede: General Roca.
Sede: Cipolletti. (A confirmar)
Fechas: Primer Encuentro: 31 de Oct, 1 de Nov
Segundo Encuentro: 28 de Nov, 29 de Nov
Destinatarios : Docente Nivel Primario y Medio
Carga Horaria: 80hs reloj
Pese al desarrollo científico y técnico alcanzado en el mundo, en el área de la educación, la crisis socio-económica, por lo tanto social en que se encuentra inmerso nuestro país, determina que en todas las instituciones los malestares y problemas relacionales se conviertan en conflicto. El conflicto es un hecho inherente a la interacción humana porque la diferencia de opiniones, deseos e intereses son inevitables entre las personas.
Es la mediación un método alternativo para la resolución de los conflictos en cualquier ámbito: social, familiar y escolar.
Dentro de las instituciones educativas la mediación escolar es uno de los procedimientos que se ha revelado más eficaz y constructivo para resolver los conflictos en ese contexto. Los conflictos en la escuela no son accidentales sino sistémicos, y son generados, agravados y perpetuados por una estructura de distribución del poder. Por lo cual, no basta comprender el pasado y penetrar el presente, se debe presentir la dirección y el ritmo del futuro.
El espacio que onstruye la sociedad
Responsables: Prof Lic. Goicoechea Ana María
Sede: General Roca.
Sede: Cipolletti. (A confirmar)
Fechas: Primer Encuentro: 2 de Nov ( 18 a 21hs) 3 de Nov (9hs-13hs-14hs -18hs)
Segundo Encuentro: 30 de Nov (18hs a 21hs), 1 Diciembre (9hs a 13 y 14hs a 19hs)
Destinatarios : Docente Nivel Primario y Medio
Carga Horaria: 60hs reloj
Es necesario trabajar con los docentes de la enseñanza Primaria, y Media, los conceptos básico de la Geografía , en el marco de las ciencias sociales, en tanto se percibe importante dispersión y fragmentación, en la planificación de las actividades en el aula. Se suma a ello la necesidad de actualizar el marco teórico y conceptual, para sostener el propósito de comprensión de la realidad, para avanzar hacia la toma de decisiones para el cambio y la transformación en el contexto de la escuela y su comunidad educativa. Para ello se propone desarrollar los contenidos, su selección y secuenciación, desde la concepción crítica de enseñanza de las Ciencias Sociales en la enseñaza Primaria y Media.
Capacitación en Estimulación Temprana
Capacitación en Mediación Escolar
Enseñar y aprender a estudiar en las aulas
Docente Responsable: Prof. Lic. Silvia Cerasuolo- Lic . Amanda Barbini
Destinatarios: docentes del primer y segundo ciclo de EGB
La organización de la enseñanza:
una revisión de las prácticas pedagógicas
Cursos 07/08 
