En el marco de la nueva estructura del sistema educativo, que se enmarca en la Ley Nacional de Educación, la Enseñanza Media y los estudios Superiores, así como la formación docente para esos ciclos, constituyen etapas novedosas en cuento a sus objetivos y a sus diseños que se reflejan en cada una de las asignaturas que componen el currículo.
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En la Provincia de Río Negro, de las Escuelas Medias egresan jóvenes con las expectativas de seguir estudios superiores. En muchos casos se ven frustradas esas inquietudes, por falta de oportunidades para seguir sus estudios.
Por otro lado es necesario destacar que en muchos establecimientos de enseñanza secundaria y superior, la asignatura Historia es dictada, en una elevada proporción, por Abogados, Trabajadores Sociales, Profesores de Filosofía, entre otros. Este hecho se debe a que en muchas localidades, sobre todo-pero no exclusivamente- en las más pequeñas y alejadas de los centros urbanos importantes, la cantidad de profesores formados para la enseñanza secundaria y superior, no es suficiente para cubrir la demanda de todos los establecimientos educativos de la región.
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Es por ello que la formación de los profesores de Historia para la enseñanza Media y Superior es una necesidad para la provincia, que no puede postergarse.
Desde lo estrictamente académico, cabe señalar que muchos docentes carecen de información básica sobre procesos históricos, relativos a la formación socioeconómica, política de nuestros territorios y de los pueblos que lo habitan en la actualidad.
Titulo: Profesor de Educación Secundaria en Historia, con validez nacional.
Perfil del postulante: alumnos que hayan finalizado los estudios secundarios.
Coordinadora curricular: xxxx
Duración: 4 (cuatro) años.
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Profesorado de Historia
